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工作动态

必赢贵宾会3003送33高等教育研究所诚聘海内外...2021-10-21
厦门大学史秋衡教授作学术讲座2022-10-01
蔡敬民出席第十五届中德应用型高等...2022-09-30
第四十期学术沙龙顺利召开2022-09-28
高教所举行2022级研究生开学典礼2022-09-27
第三十九期学术沙龙顺利召开2022-09-23
2021-2022学年《应用型高等教育研...2022-09-23
高教所2023年接收推荐免试硕士研究...2022-09-20
高教所迎来2022级研究生2022-09-19

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何谓良好的大学教学?——奥克兰大学良好教学框架...
教师素养标准的“理想”与“现实”——以荷兰“七...
类型化视角下地方公费定向师范生农村任教意愿的...
综合评价视域下地方乡村定向师范生培养的质量省...
师范生自我概念与教师职业认同的关系:学习性投...
美国大学协会本科STEM教育计划:理论框架与系统...
论创造性心智及其培养——基于杜威实用主义教育哲...
教师转型：组织承诺与组织支持的共同作用
刘梅：Chinese student teachers’ beliefs and...

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